La différenciation pédagogique est obligatoire mais coûte un temps fou : adapter manuellement une fiche pour 2 élèves DYS double le temps de préparation. Une IA spécialisée fait ce travail d'adaptation en 30 secondes, en respectant les recommandations officielles.
L'IA pour différenciation pédagogique d'Alumnia adapte automatiquement vos supports pour les élèves DYS, allophones, en avance ou en situation de handicap — en 30 secondes, sans réécriture.
Consignes raccourcies en gras, étapes numérotées, plus de visuels, moins de texte par page ; Alumnia indique la mise en page recommandée (police adaptée type OpenDyslexic ou Arial 14 pt, interligne 1,5) à appliquer dans le document Word. Pour la dyscalculie : opérateurs et nombres repérés, à mettre en couleur à l'impression.
Phrases courtes, vocabulaire courant, lexique illustré, exercices d'appariement plutôt que rédaction, traduction ponctuelle du lexique-clé si vous l'autorisez.
Version aménagée des évaluations : moins de questions, plus d'espace de réponse, énoncés clarifiés, supports agrandis.
Vocabulaire simplifié, plus de visuels, phases plus courtes, exercices plus concrets. Pour les troubles cognitifs, séquences à la fois plus courtes et plus structurées.
Exercices d'enrichissement, situations-problèmes plus ouvertes, tâches complexes, transferts à d'autres contextes.
Dans le brief de séance : « 2 élèves DYS, 1 allophone niveau A2, 1 en avance ». Vous n'avez pas à expliquer ce qu'est un DYS — Alumnia le sait.
Avec la fiche standard, Alumnia produit en même temps les versions adaptées. Vous récupérez 4-5 versions de la même séance.
PDF spécifique par profil. Vous ne mélangez pas les fiches — chaque élève reçoit sa version adaptée.
« Fiche d'exercices de conjugaison CE2 (présent de l'indicatif), 12 exercices. Version standard + version pour 2 élèves dyslexiques + version pour 1 élève allophone niveau A1 »
3 fiches générées en parallèle : standard (12 exos progressifs), DYS (8 exos, consignes raccourcies, étapes numérotées), allophone (6 exos d'appariement et de placement, lexique illustré).
Alumnia recommande une police sans empattement en 14 pt (Arial, Verdana, OpenDyslexic ou Lexie Readable selon les habitudes de l'élève), interligne 1,5. Aucune police n'a d'efficacité démontrée pour tous : suivez d'abord les préconisations du PAP ou du PPS. La police s'applique dans le document Word exporté.
Non. L'adaptation des supports est un volet ; l'accompagnement humain par un AESH (quand il est notifié) en est un autre, indispensable. L'IA aide à fournir un support de qualité, pas à se passer d'un accompagnant.
Pour les TDAH : consignes raccourcies, 1 exercice par page avec exemple résolu, segmentation des tâches. Pour les TSA : routines visuelles, anticipation des transitions, consignes très explicites. Précisez le profil et Alumnia adapte.
Oui. Vous ne donnez aucune information nominative à Alumnia (juste « 2 élèves DYS », pas leur nom). Les données générées sont hébergées dans l'Union européenne et jamais utilisées pour entraîner les modèles.
Sans engagement, annulable à tout moment depuis votre espace.
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