Cycles scolaires
Les cycles scolaires regroupent plusieurs niveaux de classe sur lesquels les apprentissages sont organisés de façon continue et progressive. La scolarité obligatoire française compte quatre cycles : le cycle 1 (maternelle), le cycle 2 (CP, CE1, CE2), le cycle 3 (CM1, CM2, 6e) et le cycle 4 (5e, 4e, 3e).
Les quatre cycles en détail
Cycle 1, dit des apprentissages premiers : la maternelle (PS, MS, GS). Cycle 2, dit des apprentissages fondamentaux : CP, CE1, CE2. Cycle 3, dit de consolidation : CM1, CM2 et 6e — sa particularité est de relier l'école primaire et le collège. Cycle 4, dit des approfondissements : 5e, 4e, 3e. Le lycée n'est pas organisé en cycle mais en classes (2nde, 1re, terminale).
Pourquoi raisonner par cycle ?
Le cycle, et non l'année, est l'unité de référence des programmes. Les compétences sont définies pour l'ensemble du cycle, ce qui laisse à l'enseignant la liberté de répartir les apprentissages sur les deux ou trois années. C'est aussi à la fin du cycle que sont évalués les attendus, pas forcément chaque année.
Cycle 3 : le cycle « à cheval »
Le cycle 3 (CM1-CM2-6e) est singulier car il associe deux écoles : le primaire et le collège. Il vise à assurer la continuité et à atténuer la rupture de la 6e. Un conseil école-collège coordonne les enseignants des deux niveaux.
Exemples concrets
- Un élève de CM2 et un élève de 6e relèvent du même cycle (cycle 3) : ils visent les mêmes attendus de fin de cycle.
- En cycle 2, une compétence de lecture peut être travaillée du CP au CE2, l'évaluation des attendus se faisant en fin de CE2.
Sources officielles
- Éduscol — Programmes et cycles
- Code de l'éducation — organisation de la scolarité en cycles
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Et concrètement, on l'applique comment ?
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